71.中学生人格发展的主要任务是（ ）

A.培养自主性 B.培养勤奋感

C.培养主动性 D.培养自我同一性

72.在知、情、意、行四个德育环节中，基础和关键分别是（ ）

A.知、意 B.知、行

C.意、行 D.知、情

73.观察是在（ ）下了解学生的重要方法。

A.自然条件 B.人为控制条件

C.实验操作条件 D.设计好的条件

74．这次解决问题后，下次遇见同样的问题还会采用相同的思维属于（ ）

A．定势B．功能固着

C．求同思维D．启发

75.我们平时所说的“举一反三”“闻一知十”指的是（ ）

A.学习策略 B.学习动机

C.学习迁移 D.学习期待

76．教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什么，你认为这位小学生这时的注意状态是（ ）

A．稳定的 B．起伏的

C．转移的 D．分散的

77.马斯洛需要层次论中的高层次需要是（ ）

A.安全需要 B.尊重需要

C.爱与归属的需要 D.自我实现需要

78.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师（ ）

A.敬业精神 B.渊博的知识

C.富于激励和想象的倾向性 D.高超的能力

79.“依法治国，建设社会主义法治国家”作为中国共产党领导人民治理国家的基本方略，以《宪法修正案》的形式写进宪法的时间是（ ）

A.1988年 B.1993年

C.1995年 D.1999年

80．“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）

A．先导性 B．感染性

C．权威性 D．针对性

71.D【解析】根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生正处于自我同一性对角色混乱的阶段，其主要任务是发展自我同一性。

72.B【解析】道德认识（知）是德育的基础，道德行为（行）是德育的关键。

73.A【解析】观察法是班主任工作中常用、基本的方法，其优点是在自然状态下进行，材料富有真实性。

74．A【解析】定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。

75.C【解析】本题考查对学习迁移概念的理解。

76．C【解析】在课堂上，这位小学生根据教学任务的需要，把注意有意识地从一个活动上转移到另一个活动上，此时他的注意状态是转移的。

77.D【解析】自我实现是马斯洛需要理论的概念，是需要层次理论中的高层次。

78.C【解析】在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。

79.D【解析】1999年3月15日，九届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入了《宪法》第五条。

80．D【解析】家长与子女的朝夕相处中，更能够深入地了解子女的心理变化，可以更准确地对子女存在的问题和个性特点进行针对性教育。

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